Welkom bij Zwingwoorden!
Zingen, dansen, gebaren, bewegen én spelen – voor het uitbreiden van taal en het ontdekken van spraakbewegingen!
De thema-liedjes, begeleidende filmpjes en speel- en leermaterialen van Zwingwoorden© zijn ontwikkeld om thuis, op school of tijdens de logopedie spelenderwijs de spraak- en taalontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. Ze sluiten aan bij de belevingswereld van kinderen van ongeveer 2 t/m 10 jaar en zijn met name ontwikkeld voor kinderen met (vermoedens van) een:
- Taalontwikkelingsstoornis (TOS) of taalachterstand
Deze kinderen hebben nog moeite met taal begrijpen of gebruiken. - Spraakontwikkelingsstoornis (SOS) of spraakachterstand
Deze kinderen hebben nog moeite met het verstaanbaar uitspreken van klanken, woorden en zinnen.
Natuurlijk zijn alle educatieve materialen op deze website ook geschikt voor álle andere kinderen en doelgroepen het leuk én leerzaam vinden! Het plezier hebben in communicatie beleef je samen in verbinding met elkaar. Dus ben je een ouder, opa/oma, leerkracht, peuterspeelzaalleidster, ambulant behandelaar/dienstverlener of andere beroepsprofessional, doe vooral met het kind samen mee en maak het een gezamenlijke beleving! Zo leer je van èn mèt elkaar!
Op deze Home-pagina staat alles in beknopte vorm. Uitgebreide informatie vind je op bovenstaande tabbladen in het menu.
Thema-liedjes van Zwingwoorden zijn gericht op taaluitbreiding (= nieuwe woorden en zinnen leren). Ze maken gebruik van totale communicatie, waarin kinderen interactief (= samen in verbinding met elkaar) en multisensorisch (=vanuit het gehele lichaam en meerdere zintuigen) het lied ervaren én beleven. Er is bewust gekozen voor betekenisvolle en functionele taal, d.w.z. woorden en zinnen die kinderen echt nodig hebben in het dagelijks leven. Bv. de zin: “Wat is er aan de hand?” (uit Brandweer-lied) is in meerdere communicatieve situaties (= verschillende momenten waarop je met anderen praat) te gebruiken.
De liedjes zijn opgebouwd vanuit chronologische verhaallijn (= een verhaal dat van begin naar einde loopt) met scènes om het verloop in de communicatieve context (= de situatie waarin gepraat wordt) te verduidelijken. De liedjes zijn visueel ondersteund (= er zijn plaatjes of gebaren bij), waardoor kinderen beter begrijpen wat er in het lied wordt gezongen. Daarnaast kunnen de liedjes de muzikale vaardigheden van kinderen stimuleren.
Meer uitgebreide informatie over deze liedjes, lees:
– de uitgebreide ‘onderbouwing‘ [klik hier] en;
– de ‘ke(r)nmerken‘ [klik hier].
Zie leerdoelen die eraan gekoppeld kunnen worden vanuit de ‘SLO-leerlijnen‘ [klik hier].
Het themalied voor de taaluitbreiding staat centraal, maar rondom het lied zijn aanvullende speel-leermaterialen en spelideeën ontwikkeld om de spraak- en taalontwikkeling van de kinderen verder te stimuleren als een geïntegreerd geheel (= alles hangt samen en werkt samen) binnen de spelontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling (= hoe kinderen zich ontwikkelen in spelen, omgaan met anderen en hun eigen gevoelens). Op deze manier wordt het een multisensorische totaalbeleving (= een ervaring waarbij alle zintuigen betrokken zijn), waardoor kinderen op een diepgaander niveau de tekst in de liedjes leren begrijpen, wat ook de kans vergroot dat zij deze taal zélf ook kunnen gaan gebruiken in hun dagelijkse communicatie.
Klik op de afbeelding voor de liedjes!
Via deze video’s leren kinderen spelenderwijs verschillende spraakbewegingen te ontdekken. Dit zijn de bewegingen die je mond, lippen, tong en kaak maken tijdens het spreken. Om verstaanbaar te kunnen spreken – en alle klanken goed uit te kunnen uitspreken – heb je controle nodig over het bewegen van vele spraakspieren. Deze filmpjes en bijbehorende materialen kunnen hierbij ondersteunend zijn. Ze zijn ontwikkeld ter ondersteuning van de spraakmotorische ontwikkeling. Ze zijn ontwikkeld vanuit dezelfde uitgangspunten als de liedjes:
spelenderwijs – interactief – afgestemd op de belevingswereld – multisensorisch – totale communicatie – betekenisvol en functioneel – ervaren en beleven – visueel ondersteund.
…voor thuis, op school, gericht op spraak- en taalontwikkeling.
