Thema-liedjes van Zwingwoorden zijn gericht op taaluitbreiding (= nieuwe woorden en zinnen leren). Ze maken gebruik van totale communicatie, waarin kinderen interactief (= actief meedoend) en multisensorisch (=vanuit het gehele lichaam en meerdere zintuigen) het lied ervaren én beleven. Er is bewust gekozen voor betekenisvolle en functionele taal, d.w.z. woorden en zinnen die kinderen echt nodig hebben in het dagelijks leven. Bv. de zin: “Wat is er aan de hand?” (uit Brandweer-lied) is in meerdere communicatieve situaties (= verschillende momenten waarop je met anderen praat) te gebruiken.

De liedjes zijn opgebouwd vanuit chronologische verhaallijn (= een verhaal dat van begin naar einde loopt) met scènes om het verloop in de communicatieve context (= de situatie waarin gepraat wordt) te verduidelijken. De liedjes zijn visueel ondersteund (= er zijn paatjes of gebaren bij), waardoor kinderen beter begrijpen wat er in het lied gezongen. Daarnaast kunnen de liedjes de muzikale vaardigheden van kinderen stimuleren. Meer uitgebreide informatie over deze liedjes, lees de uitgebreide ‘onderbouwing‘ [klik hier] en de ‘ke(r)nmerken‘ [klik hier]. Zie leerdoelen die eraan gekoppeld kunnen worden vanuit de ‘SLO-leerlijnen‘ [klik hier].

Het themalied voor de taaluitbreiding staat centraal, maar rondom het lied zijn aanvullende speel-leermaterialen en spelideeën ontwikkeld om de spraak- en taalontwikkeling van de kinderen verder te stimuleren als een geïntegreerd geheel (= alles hangt samen en werkt samen) binnen de spelontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling (= hoe kinderen zich ontwikkelen in spelen, omgaan met anderen en hun eigen gevoelens). Op deze manier wordt het een multisensorische totaalbeleving (= een ervaring waarbij alle zintuigen betrokken zijn), waardoor kinderen op een diepgaander niveau de tekst in de liedjes leren begrijpen, wat ook de kans vergroot dat zij deze taal zélf ook kunnen gaan gebruiken in hun dagelijkse communicatie.